Mientras, los alumnos de Colombia son los que peor puntúan, con 399 puntos (101 por debajo de la media de la OCDE), Bulgaria (402), Uruguay (403), Montenegro (407) y Emiratos Árabes (411).

Esta prueba concreta del informe PISA mide la capacidad de los alumnos para resolver problemas de la vida diaria, como manejar y programar aparatos electrónicos complejos aunque cotidianos, como un mp3, una aspiradora o el termostato del aire acondicionado.

Algunas de las preguntas fueron: ¿Cuál es la ruta más rápida entre una serie de mapas propuestos para llegar a un destino determinado? ¿Qué tarifa es la más barata combinando varias ofertas de transporte público? ¿Cómo programar un termostato para encontrar la relación más adecuada entre temperatura y humedad? ¿*Por qué falla un dispositivo electrónico*?

Participaron 85.000 estudiantes de 15 años. En total, 44 países y regiones (como Shanghai o Hong Kong, en China) de todo el mundo han participado en esta edición.